看到眼前這組蛋糕櫃，不知道你第一個想法是櫃子縮小了，還是叉子和湯匙變大了？
其實櫃內的這些餅乾、蛋糕、麵包，都是藉由一雙巧手捏出來的作品。塑形是人類對於創作最原始的慾望之一，
大到建築，小到捏土，都代表著人類試圖藉由改變或組合素材來投射自己的思想架構，而這雙巧手的主人──多多老師告訴我們：塑造這些維妙維肖、秀色可餐的微型作品，對她而言正起到一種療癒心靈的作用。
畢業於視覺設計系的多多老師，回憶起學生時代的自己，曾經認為自己是繪畫高手，
直到第一次繳交作業，看到其他同學的作品，才發現自己並不算出色，當時真的很受傷、心靈也受挫，低迷了好長一段時間，
直到五專三年級的某一個假日獨自逛商場，隨手買了包黏土回家亂捏，越捏越有心得，之後剛好有一份作業是可以用捏黏土來完成，沒料到竟獲得老師及同學們極大的肯定、得到高分。
於是赫然發現自己原來有這方面的天份，畢業之際更在新一代設計展中大放異彩，
被來看展的原型藝術家發掘，讓她有機會直接到工作室上班，此後不斷提升自己製作功力，
也習得一般人都不擅長的翻模技術，無形中奠定了這條創作的職涯路。
日本著名微型藝術大師—田中達也說「 我喜歡創作貼近人心的主題，素材的最大考慮是大家常見的事物，讓不同年紀及國籍都能輕易明白。」
想像力豐富的多多老師在自己的創作過程中，也受到「田中達也」的影響，
她欣賞大師能用 <高倍顯微鏡看日常> 這樣的觀點來創作，可能只是一朵花椰菜，在大師眼中會是一片森林，蘊藏著一個小小的舞台、上演著屬於微型世界的劇情；
此番薰陶之下激發多多老師整系列 < 下午茶悠閒時光 > 的微型藝術創作靈感，當思緒恣意揮灑於迷你國度裡，那股手製工法的創造魂瞬間被激發，最終呈現的作品會是非常觸動人心的，看著如指尖般小巧細緻的繽紛馬卡龍、精心雕琢的提拉米蘇、可頌、波羅麵包等，很療癒、很放鬆、很大心，撫慰了無數忙碌上班族的疲累心境，本系列也是最受粉領族喜愛的作品之一。
離開工作室後，多多轉職於某個專櫃品牌，擔任親子黏土教學老師，教的不是「 微型藝術 」
作品必須放大尺寸來完成，孩子的手小小的、靈活度有限， 沒辦法把東西捏得很小，
提醒了多多老師更深層的思考著作品比例的呈現方式與自己的創作初衷，幾番思量後反而覺得二者之間其實並不衝突，
想法轉個彎後有了另一層體悟，覺得作品大一點也很可愛，不同的比例有著不一樣的療癒對象，這樣的經驗開啟了多多老師更寬廣的職涯路，朝著親子教學的方向邁進。
開始接觸家長與小孩，幫助親子間的學習、創作互動，讓孩子從捏土製作過程中，明白更多團隊精神，增添孩子與家長的合作默契，教著教著就愛上了這群如天使般的小朋友，教學工作與微型藝術的創作領域，雖然截然不同，卻也讓多多老師更清楚自己未來的人生規劃，幫自己打造了把興趣與工作結合在一起的創作、教學工作室，更踏實了自己的創業夢。
當初成立創意教學工作室除了喜歡小朋友，
另外也因黏土的材料成本低，家長只要支出少許的費用就能與孩子共創美好時光，且材料採買更便利，家居附近的文具行都買得到，而輕黏土的延展性很高，不會太硬也不會太軟，
非常適合訓練尚無法自由掌控手感力道的孩童。
讓孩子於玩樂中學習、從遊戲中成長，在無壓力的狀態下培養親子感情、加深親子關係。
一開始的手作課程很隨興，多樣色彩任意搭，
孩子也盡情的發揮想像力隨意捏， 一段時間後當教學課程需要更系統化，更具主題性時，多多老師發現孩子們除了無法控制比例，也無法捏出特定形狀，簡單的一個圓形或一個方形，對孩子而言都有難度。
為了克服這層障礙，多多老師想到可以運用自己的翻模技術，
於課程進行之前，就預先翻好主題模具，這樣的技術大大的幫助孩子們克服了塑型的困擾，也提升了工作室的教學品質，更幫多多老師在親子黏土教學領域建立了好口碑與知名度。
訪談至深夜，多多老師以爽朗而開心的笑聲作為結尾 :「 遊走於創作與教學之間 ，真的是一件非常享受的事。」
